Horaires des écoles
Soissons-Sur-Nacey : Lundi, mardi, jeudi et vendredi : 8h30 (accueil 10 min avant) – 11h35 / 13h35(accueil 10 min avant) – 16h30
Flammerans : Lundi, mardi, jeudi et vendredi : 8h45 (accueil 10 min avant) – 11h50 / 13h45(accueil 10 min avant) – 16h40
accès à educonnect (à partir du CP)
Afin de pouvoir consulter le livret scolaire de votre enfant scolarisé en élémentaire, vous trouverez la procédure d’accès au portail EduConnect en cliquant sur :
Ouverture-Teleservice-EDUCONNECT
Les livrets scolaires seront disponibles :
- 1er semestre : 31 janvier 2025
- 2ème semestre : 27 juin 2025
élections des représentants de parents d’élèves (RPE)
ROLE et COMPOSITION du CONSEIL D’ECOLE
Le conseil d’école est consulté et donne son avis sur le fonctionnement de l’école et l’organisation de la communauté scolaire pour l’ensemble des activités qui s’y déroulent.
-Il fait des suggestions sur le fonctionnement de l’école et toutes les questions autres que pédagogiques : cantine, périscolaire, sécurité, organisation du temps scolaire, etc.
-Il vote le règlement intérieur du RPI.
-Il adopte le projet d’école.
-Il est informé de toutes les activités facultatives proposées par l’équipe enseignante, l’association de parents d’élèves, etc.
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la directrice du RPI, Présidente;
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les élus des communes : le maire et/ou un de ses représentants
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les maîtresses de l’école et la maîtresse remplaçante exerçant dans l’école au moment des réunions du conseil ;
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les représentant.e.s de parents d’élèves en nombre égal à celui des classes de l’école, élus selon les modalités fixées par arrêté du ministre chargé de l’éducation ;
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l’inspectrice chargée de la circonscription assiste de droit aux réunions.
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Sur invitation : toute personne susceptible d’apporter des éclairages sur un sujet donné (personnel communauté de communes, ATSEM, etc.)
Le conseil d’école se réunit au moins une fois par trimestre sur un ordre du jour adressé au moins huit jours avant la date des réunions aux membres du conseil.
LISTE ELECTORALE ET MODE DE SCRUTIN
Chacun des deux parents est électeur, quelle que soit sa situation matrimoniale (marié ou non, séparé ou divorcé), et éligible à ces élections, sous réserve de ne pas s’être vu retirer l’autorité parentale par décision de justice. Les deux parents figureront donc sur la liste électorale de chaque village où est scolarisé leur enfant et recevront chacun l’ensemble du matériel de vote des villages concernés.
Le mode de scrutin est dit scrutin de liste, à la représentation proportionnelle au plus fort reste.
CONSTITUTION DES LISTES DE CANDIDATS
Les listes de candidats et les déclarations de candidatures doivent parvenir au bureau des élections au moins 10 jours avant la date du scrutin. Les candidatures déposées hors de ces dates sont irrecevables.
Chaque liste de candidats comporte au moins deux noms et au plus un nombre de candidats égal au double de sièges à pourvoir, c’est-à-dire 2 noms pour l’école maternelle et 4 noms pour l’école élémentaire. Les noms / prénoms sont classés dans un ordre préférentiel qui déterminera l‘attribution des sièges. Les premiers de la liste seront les titulaires, les suivants seront les suppléants. Les listes peuvent ne pas être complètes.
Les bulletins de vote sont imprimés sur papier blanc, au quart du format A4, sans en-tête.
MODALITES DE VOTE
Le conseil d’école de juin 2024 s’est prononcé pour un vote uniquement par correspondance, à l’aide de matériel distribué aux enfants. Il n’y aura pas de tenue de bureau de vote.
DEPOUILLEMENT
Le dépouillement a lieu à midi le vendredi 11 octobre 2024, dans les écoles respectives. Cette séance est publique.
CALENDRIER DES OPERATIONS
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Dépôt des listes de candidatures : du 20/09 au 30/09.
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Date limite pour remplacer un candidat qui se serait désisté : 02/10.
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Distribution du matériel de vote : le 04/10 (avec accusé de réception).
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Élections et dépouillement : le 11/10 avec dépouillement à 12h00 dans chaque école.
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Date limite de contestation : le 16/10.
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Pour que les devoirs ne riment plus avec désespoir !!!
Si les devoirs riment pour vous avec désespoir, je recommande les petits conseils suivants qui vous permettront de dédramatiser et de transformer la corvée du soir en un rituel apaisé et serein.
Instaurez des rituels
Les enfants répondent très positivement à l’instauration de rituels non négociables, cela les rassure grâce au cadre créé par l’organisation et la structuration du temps et leur permet d’anticiper et de planifier. De plus cela simplifie la vie de famille ce qui limite les risques de sautes d’humeur…
Alors les devoirs c’est tous les jours à la même heure pour le temps défini en fonction de son âge. Le temps imparti peut-être le suivant : 20 minutes pour les CP/ CE1, 30 minutes pour les CE2/ CM1/ CM2 (voire 45 min en fin de CM2) en moyenne. Et surtout sans portable, ni connexion à internet et avec un jour, voire deux par semaine de relâche.
Proposez une ambiance propice au travail
Choisissez un endroit calme, à l’abri des distraction, un espace dédié aux devoirs.
Par exemple, installez une tente improvisée en tendant un drap entre deux meubles offrant ainsi à votre enfant un espace sans tentations (jouets, télé, ordinateur, tablette) qui sera son repaire pour faire ses devoirs. Ce changement de lieu lui permettra aussi de changer d’état d’esprit et de laisser hors de ce nouvel endroit mauvaise humeur ou fatigue.
Aidez votre enfant à se mettre à la tâche
Au lieu de lui adresser un: “File faire tes devoirs” peu engageant et peut-être même menaçant, surtout si prononcé sur un ton autoritaire essayez plutôt de:
- Choisir avec lui un signal (un cri de guerre, d’animal, de joie, de colère, de désespoir) et poussez-le ensemble: le cri défoule, libère les émotions et la respiration.
- Ou bien encore de choisir un rituel de démarrage à la manière du haka des All Black, qui lui insuffle de l’énergie et un mental de champion(ne)
Nouez de la complicité
Un exercice utile en cas de tension est le suivant: asseyez-vous dos à dos et faites avec votre enfant le point sur sa journée, proposez-lui de l’aide, ou écoutez-le réciter sa poésie apprise par coeur. Dans cette position, vous pouvez également codifier la pression du dos afin de garder le contact sans qu’il ait besoin de parler: pression à gauche=oui, à droite=non.
Résistez à l’envie de corriger
Afin de permettre à son enfant de construire son individualité et son autonomie, il est important de ne pas trop empiéter sur sa vie à l’école.
Si l’engager dans un dialogue sur ses apprentissages et le faire parler de ce qu’il apprend est souhaitable et recommandé, il ne faut pas lui donner le sentiment qu’on veut tout vérifier, tout corriger et être derrière son dos lorsqu’il fait ses devoirs. L’enfant a besoin d’espace, de confiance et d’encouragement. Si il sent que l’on doute de lui, il doutera lui aussi de sa capacité à accomplir la tâche qui est la sienne. Et si c’est trop difficile, parlez-en à son enseignant qui est la personne qui pourra analyser et comprendre les raisons de ses difficultés.
La participation scolaire des parents devrait rester ludique et en relation avec le quotidien: cuisiner, visiter une expo, donner des petits défis en calcul mental ou en jouant avec les mots. L’enseignant est et doit rester la personne ressource pour tout problème lié à la scolarité.
Calibrez le temps et l’effort
Demandez à votre enfant d’évaluer la quantité, la difficulté et le temps requis pour ses devoirs en les représentant sous la forme de blocs de Lego: par exemple 3 Lego jaunes pour la récitation qu’il adore et 5 Lego rouges pour la résolution de problème qu’il aime moins…Chaque fois qu’il accomplira une tâche il assemblera les Lego correspondants. Cette représentation visuelle de la tâche à accomplir permet de valoriser et de quantifier son travail mais aussi de planifier et d’élaborer des stratégies: préfère-t-il commencer par les tâches les plus ardues ou les garder pour la fin?
Pensez toujours à lui annoncer/rappeler le temps qui sera consacré aux devoirs.
Responsabilisez votre enfant
Lorsque la situation devient trop chargée en émotions et que cris et pleurs sont au rendez-vous, une solution est de dénouer les tensions en responsabilisant l’enfant. Par exemple lui dire que sa scolarité et ses résultats scolaires lui appartiennent, qu’on ne lui en parlera plus parce-que cela crée trop de conflit entre vous et lui.
Ensuite, lui proposer des choix:
- Ne pas faire ses devoirs
- Faire ses devoirs tout seul
- Avoir recours à votre aide. Cependant, limitez-la dans le temps en proposant un horaire où vous êtes disponible (par exemple de 18:00 à 18:30)
Même si ce conseil semble difficile à mettre en place lorsqu’on est un parent inquiet et qu’on a peur de perdre le contrôle, il permet de rendre l’enfant autonome et petit à petit capable de prendre en charge sa scolarité.
Apprenez-lui à apprendre
Pour retenir une leçon proposer à votre enfant de dessiner une carte mentale/ heuristique. Il doit d’abord écrire le thème principal qu’il entoure au centre d’une feuille. A partir de ce cercle, il tire des flèches sur lesquelles il note dates importantes ou savoirs clés jusqu’à obtenir une représentation visuelle de ce qu’il doit retenir. Il peut accompagner le texte de petits dessins ou bien encore noter ces éléments sur des Post-it qu’il pourra repositionner pour réviser sa leçon.
Cette technique permet d’aborder les savoirs sans avoir à les classer immédiatement et limite ainsi le stress. Une carte mentale devient une oeuvre d’art colorée et dynamique dont les enfants sont souvent très fiers.
Il existe pléthore de logiciels pour s’initier aux cartes mentales: Freemind, Mindview, Xmind, etc…
Vous pouvez également le questionner sur sa leçon, lui proposer un exercice, faire avec lui celui proposé dans la leçon s’il y en a un. Vous en trouverez également facilement sur internet : https://www.logicieleducatif.fr ; https://anton.app/fr/ ; https://learningapps.org
Pour les mots à apprendre, il n’est pas forcé de passer par l’écrit : épeler les mots, les chanter… peuvent être d’autres solutions toutes aussi efficaces.
Déléguez
En dernier recours, inscrire son enfant à l’étude surveillée ou déléguer la surveillance et l’aide aux devoirs à une tierce personne compétente peut permettre d’apaiser votre relation et ainsi sa relation à l’école.
J’espère que ces quelques suggestions vous aideront à faire gagner votre enfant en autonomie et que très vite le calvaire des devoirs se transformera en moment de complicité familiale. Car vous l’avez compris: le caractère ludique de ces quelques conseils détendront votre enfant, le rassureront sur sa capacité à réussir et prépareront sa concentration, conditions sans lesquelles les apprentissages sont impossibles…