Devoirs du 9 au 13 juin
pour le mardi 10 juin :
Lecture : Lire le chapitre 14 de Harry Potter.
Français : CM1 F11 – F14 ; CM2 F25
Conjugaison CM1 : réécris en remplaçant « ce matin » par « Autrefois, …. » : Ce matin, le sculpteur déchire la terre, puis la pétrit, la tape, la tourne et la retourne. Il malaxe, inlassablement. Ensuite, il la pose sur le plateau de travail. Et là, il la façonne avec sa main. Puis, il recouvre la tête d’un linge humide.
CM2 : réécris en remplaçant « ce matin » par « En 2079, …. » : Ce matin, le sculpteur déchire la terre, puis la pétrit, la tape, la tourne et la retourne. Il malaxe, inlassablement. Ensuite, il la pose sur le plateau de travail. Et là, il la façonne avec sa main. Puis, il recouvre la tête d’un linge humide.
Maths : CM1 M26-M27 ; CM2 M27-M28
Calcul : CM1 : Poser et calculer : 67 890,54 – 3 589,7 =
CM2 : 67 890,54 – 3 589,7 = ; 545,67 x 3,2 =
pour le jeudi 12 juin :
Français : mots célébrités 4
Maths : CM1 : M16-M19 ; CM2 M17-M20
vendredi 13 juin : Sortie à Malans
vendredi 27 juin : Aïkus à apprendre et à illustrer.
devoirs pour la semaine du 2 au 6 juin
pour le lundi 2 juin :
Lecture : Lire le texte « une nuit, un chat »
Lire le chapitre 11 de Harry Potter.
Français : CM1 F25 ; CM2 F29
Grammaire : Dans la phrase suivant, indique la nature de chaque mot (N, D, Adj, V….) puis entoure les différentes fonctions (rouge pour le verbe conjugué ; bleu pour le sujet du verbe, vert pour les CC (précise lieu, temps, manière ou cause) et orange pour le CO) : Les spectateurs applaudissent l’artiste car son spectacle leur a beaucoup plu.
Numération : Décompose le nombre suivant de manière additive et multiplicative : CM1 : 25 870 560 ; CM2 : 2 025 870 560
pour le mardi 3 juin :
Français : CM1 F19 ; CM2 F28
Conjugaison : Conjugaison CM1 : réécris en remplaçant Il a sauté par Tu as sauté : Il a sauté, plus haut que jamais. Il a saisi le ballon, s’est retourné mais n’a pas vu les partenaires. Alors, il a couru, il a percuté un premier adversaire, il a résisté à celui qui tentait de l’attraper… Il a plongé dans l’en-but ! Il a marqué un essai ! Le premier de sa vie !
CM2 : réécris en remplaçant Il sauta par Tu sautas : Il sauta, plus haut que jamais. Il saisit le ballon, se retourna mais ne vit pas les partenaires. Alors, il courut, il percuta un premier adversaire, il résista à celui qui fut tenté de l’attraper… Il plongea dans l’en-but ! Il marqua un essai ! Le premier de sa vie !
Maths : CM1 M27 ; CM2 M28
Calcul : CM1 : Poser et calculer : 2675,89 – 456,7 =
CM2 : 267,5 x 5,2 =
pour le jeudi 5 juin :
Français : mots pas touche verts
Maths : enveloppe – CM1 M26 ; CM2 M25
Numération : Trace une droite graduée et place 5/10 dessus. Puis écris cette fraction sous la forme d’un nombre décimal (avec une virgule)
pour le vendredi 6 juin :
Français : mots célébrités 4 – Lire le chapitre 12 d’Harry Potter
Maths : CM1 : M25-M21 ; CM2 M26-M22
Problème : M. Rapido participe à un triathlon. Il doit réaliser 3 épreuves : 75dam de natation, 20km de cyclisme et 50hm de course à pied. Quelle distance parcourra-t-il en km s’il réussit toutes les épreuves ?
Devoirs pour le 26 et le 27 mai
pour le lundi 26 mai :
Français : Lire le chapitre 10 de Harry Potter
Lire les Haïkus
CM1 F22 ; CM2 F28
Maths : enveloppe – CM1 M26 ; CM2 M25
Numération : Trace une droite graduée et place 22/100 dessus. Puis écris cette fraction sous la forme d’un nombre décimal (avec une virgule)
pour le mardi 27 mai :
Français : Liste de mots Dictée 15
Maths : M27
Problème : Le serpent des Antilles mesure 10cm de long. Il est 100 fois plus petit que le python réticulé.
Quelle est la longueur du Python réticulé ? (donne ta réponse en cm et en m)
Devoirs du 19 au 23 mai
pour le lundi 19 mai :
Lecture : Lire le texte « Le long voyage du pingouin vers la jungle »
Lire le chapitre 9 de Harry Potter.
Français : CM1 F24 ; CM2 F27
Conjugaison : réécris en remplaçant Je par Le magicien : Je m’avancerai vers la scène, je saisirai doucement ma baguette et ferai un tour de magie.
Grammaire : Dans la phrase que tu viens d’écrire, indique la nature de chaque mot (N, D, Adj, V….) puis entoure les différentes fonctions (rouge pour le verbe conjugué ; bleu pour le sujet du verbe, vert pour les CC (précise lieu, temps, manière ou cause) et orange pour le CO) :
Maths : CM1 M22 ; CM2 M23
Numération : Décompose le nombre suivant de manière additive et multiplicative : 46 006 450
pour le mardi 20 mai :
Français : CM1 F22 ; CM2 F28
Conjugaison : Conjugue au futur « faire »
Maths : CM1 M27 ; CM2 M27
Calcul : Poser et calculer : 6 075, 7 + 188, 74 =
pour le jeudi 22 mai :
Français : CM1 F19 ; CM2 F28
Lexique : trouve un mot de la même famille que « un geste »
Maths : enveloppe – CM1 M26 ; CM2 M25
Numération : Trace une droite graduée et place 56/100 dessus. Puis écris cette fraction sous la forme d’un nombre décimal (avec une virgule)
pour le vendredi 23 mai : Grande Lessive
J’ai fait une erreur lorsque j’ai fait noter ces devoirs pour vendredi aux élèves. Ils seront pour le mardi 27 mai.
Français : Liste de mots Dictée 15 – CM1 F25 ; CM2 F29
Maths : Problème : Le serpent des Antilles mesure 10cm de long. Il est 100 fois plus petit que le python réticulé.
Quelle est la longueur du Python réticulé ? (donne ta réponse en cm et en m)
Devoirs pour la semaine 12 au 16 mai
pour le lundi 12 mai :
Français : Lire le texte « Peter Pan »
Conjugaison : réécris en commençant par demain : Aujourd’hui, nous apprenons des tours de magie et nos parents viennent voir notre spectacle. Demain, nous…..
Grammaire : Dans la phrase que tu viens d’écrire, indique la nature de chaque mot (N, D, Adj, V….) dans la phrase suivante puis entoure les différentes fonctions (rouge pour le verbe conjugué ; bleu pour le sujet du verbe, vert pour les CC (précise lieu, temps, manière ou cause) et orange pour le CO) :
Maths : Numération : Décompose le nombre suivant de manière additive et multiplicative : 5 678 504
pour le mardi 13 mai :
Français : Conjugaison : Conjugue au futur « avancer »
Maths : Calcul : Poser et calculer : 67 657 – 5 789
pour le jeudi 15 avril :
Français :
Lexique : trouve un synonyme et un antonyme de « doucement »
Maths : enveloppe
Numération : Trace une droite graduée et place 23/10 dessus. Puis écris cette fraction sous la forme d’un nombre décimal (avec une virgule)
pour le vendredi 16 avril :
Français : mots pas touche verts
Maths : Problème : Juliette participe à une course. Elle doit réaliser 3 épreuves : 75 dam de natation, 2 km de cyclisme et 50 hm de course à pied. Quelle distance parcourra-t-il en m si elle réussit toutes les épreuves ?